学生12年的奋斗为了只是只看分数不看平时成绩的高考。一旦发挥失常，就可能上一个不合心意的大学，将来的工作和命运都可能改变。
随之而来出现了高考作弊现象，但又马上被高考严格的制度取代了，然而作为高考一大科语文的占60分的作文却出现了“作弊”现象。
这种“作弊”现象并不是打小抄等，而是“假作文”。即作文中的我并不是真实的自我。有考生为了谋取高分，编造了一个“假我”，或称自己有疾病在身，或父母为残疾，或家在农村，每天走几个小时的上学路，风雨不顾。以此谋求批卷老师的同情。不可否认有的确是写出了“真情实感”得到了高分，但这又有什么意义呢？假想一位考生写自己的母亲因车祸身亡，当他的母亲看到他的作文时又会想些什么呢？为自己的孩子的了高分而高兴，或许并不只如此，更有一种无奈，一种只有写假作文才能得高分的无奈。或许正是他的母亲让他这样写的看到自己的身亡却很高兴!
说实话，我也曾写过一些“假作文”，说自己的父母很忙每天都忙，不管自己，渴望得到他们的爱。
但有一点不可否认，确有一些这样的考生，但他们的作文却未必得到高分，相反，批卷老师认为他们写了假作文，给了不及格的分数，真是可悲！
因此，我们追求一种“阳刚作文”，一种积极向上，脱离哀伤疼痛的桎梏，以我手写我心，以真实真切来取代矫揉造作的文章。做到这一点需要我们大家的努力，从自己做起。
或许有人并不会这样做，他们认为抒发自己的真情实感时总得低分，但当编一些感人的故事时分数却相当可观。因而展现在批卷老师面前的是一篇篇“假作文”。确实，高考的几分可能改变一个人的命运，但他们这样做后能心安么？假的我，假的分数得到的只是假的分数。即使上了好的大学也没什么真才实学。
我想说：抒发真才实学也并不是就得不到高分，只要你描写细腻一定会有令人感动之处，正所谓“平凡之处见真情”。没有特殊的遭遇，没有重病在身，也能从小处见真情。母亲为自己做的买一顿饭，每一句叮咛，每一声关切的话语；父亲的每一次教诲；朋友的每一句鼓励的话······不正是感动着你我，感动着批卷老师吗，高分又有何难？
对此，我呼吁：不写假作文。写出真实的自我，真实的情感，一定能得高分！
作文网（ ）原创作文 未经允许禁止转载
联系方式：