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老师的作文
 更新时间:2024-03-29 21:27:57
 

老师的作文(一):

缘分不一定短暂,但短暂的缘分更加真挚。

——题记

也许,有些事情就是这样来去匆匆,或许是注定,或许是巧合。我们那样莫名其妙地相识,又那样莫名其妙地分离。

一切都那么遥远,就好象上辈子,你的轮廓第一次出现在隔着玻璃的窗户上,拐了个弯,踏进10班的教室。您的语言真是幽默又善变,总是逗得我们一阵一阵笑的。您还说,您喜欢10班,一走进我们的班级,就有明媚的阳光照射进来,有种莫名的快乐。而我们,这些喜欢听好话的家伙,心头里也模模糊糊地涌现出同样莫名的感动。您是那样姗姗来迟,课本都要教一半了才现身,但却快速地征服了我们的心灵。

一切都离我们那样近,就仿佛发生在昨天。您拿着粉笔,轻轻在黑板上写出一串潇洒漂亮的白字,教我们宾语谓语,教我们古文童话。您说:童话单元就是要让你们玩的。因此,就真的把童话课上得跟玩似的。我在心里默默期盼下学期的童话课。

也许是刻意。您一直用特别的却又让人难以表达出特别之处的方式讲课,总能调动我们对于语文的热情神经。又或许是无心,您的声音,您的话语天生似的就让人想逐字地听进去。

您真是个特别的语文老师,就连平淡如水的小测也能让您装点得五彩斑斓,每一次小测都让我们开心至极。正如您所说,我们“笑得满脸都是牙”。就连小测不过关后的惩罚也迭出新招,什么“签卖身契”的,毫不乏味。

但这一切电闪雷鸣般迅速,您送给我们最后的正式的一堂课是周五下午第二节。教室里很安静,偶尔有人忍不住“嘿嘿”地笑出来,但马上被遏止了。前后排同学把灯全都关掉,把窗帘拉上,再把门虚掩上。有人通风报信地喊:来啦!来啦!于是鸦雀无声,我们都乖乖地坐着。不一会儿,您轻轻推开门,机警而又好奇地看了看,然后轻轻走上讲台,面对着讲台上的一堆礼物和小纸条,“哇”了一声,“都是给我的吗?”

我们哭了,不争气地哭了。我们还小,不懂得怎样悲伤,只知道哭红了鼻子然后不断抽泣。真的必须这样么?我们相识还不到4个月呀?!如今已是初一年下学期,一切都还在继续,语文老师也换了,但我们实在不喜欢她冷冰冰的讲课方式。我们已渐渐淡忘了你吗?好象是的,又好象不是。你的身影已经渐渐模糊,但我们的周围,却依然被你的气息包裹。这是梦的印记么?

老师的作文(二):

给老师的一封信_信的格式

敬爱的何老师:

您好!时光匆匆流去,好似白驹过隙。眨眼间,3年已经过去,我们马上就要毕业,就要离开母校了。在这离别的时刻,我多想为您写一封信。

我想说,您陪伴我们一起走过了两年的时光,留下最美的回忆。两年中的一点一滴,汇成了一股清泉,缓缓地流过每个人的心田……记得有一次上数学课,您兴致勃勃地讲着课,我们专心致志地听着课。师生之间不仅用语言交流,更多的是用心灵沟通。可总有那么一个人,要泼一盆冷水下来,浇熄了心中的火苗,一下使气氛降到了冰点。您善意地提醒他,不要再讲了,可他听不进去。反而变本加厉,您忍无可忍,把他喊到了教室外,准备训斥一番。谁知他顶撞您,没有愧疚感。您愣在了原地,几秒后,面无表情地快步离开了。我们急急忙忙地跑出来,看见您到了对面的综合楼,用纸在脸上擦拭着什么。我们都知道,您被我们气哭了。于是,同学们都在指责罪魁祸首,他不得不低下头去接受批评。同时,大家忧心忡忡,生怕您不回来上课。不过,幸好,您能包容我们的过错,能原谅我们,能继续回来上课。其实,您在我们心目中是十分重要的呢!虽然这并不是多么美好,但却深深地烙在我们的心中,因为这一个小插曲,促使我们有了更深的感情。

我想说,您不仅宽容我们,而且对每一个人都是那么的体贴、在乎。那次,我泪眼婆娑地走进教室。您看见了,轻轻拍拍我的肩,示意让我出去。门外,迎面吹来的清风使我不由地舒畅。您亲切地问我:“怎么了,发生什么事了,你看,脸都哭花了。”我什么也不愿意说。您就更有耐心地开导我,最后,我哽咽地说清了整件事。“我爸和我妈吵架,我不知道该怎么做。”我无助地说道。您见我那么地迷茫,面带微笑,用最亲切、温柔的语气教我如何处理。您就像黑暗中那盏明灯指引我走出困境;像太阳取走我心底的雾霾,给予我温暖……

我想说,您知道吗?现在很多的老师都说我们头脑灵活,爱动脑。其实,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。

最后我想说:“天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。”您对我的谆谆教导,将永远被铭记在心,老师,谢谢您!

祝您工作顺利,笑口常开,康健幸福!

您的学生:郭悦诗

6月11日

老师的作文(三):

敬爱的王老师:您好。

最近身体好么?工作辛苦吗?

我是你的学生,贺家豪。今天,我要对您说一声:“谢谢你,王老师。”

谢谢您,敬爱的王老师。春天,春意盎然,树木吐出了嫩芽,鸟儿在树上啼啭,可您,却顾不得欣赏这美丽的景色,一心一意,呕心沥血辅导我们的学习。一次,我考差了,只考了91。5分,与我心中的期望相差甚远。我十分沮丧,小小的自尊心里容不下这鲜红刺眼的91。5分。是您,在我沮丧万分的时候,把我叫到您的办公室。您拍拍我的肩,与我一起分析错误的原因,您难道没有注意到?长期的工作压力让皱纹悄悄的爬上你的额头?青春,一去不复返了;年轻,也随着如梭的岁月昙花一现般的消逝了。而您对学生的那份爱,不仅没有减少,反而有增无减。讲解过后,我怀着愧疚和感激的心情走出了办公室,您对我如此认真负责,我却不懂得珍惜,辜负了你的希望,您说,我能不内疚么,第二次考试,我就考了全班第二的好成绩。说句实在话,这次考试,我不为别的,就是为了感谢你对我的负责。

谢谢您,敬爱的王老师,您对我,是如此的信任。什么活动都让我参加,就拿上次来说吧,学校领导班子要选10个人去参加电视节目,您首先想到的,就是我和陈晓岚,思前想后,还是把机会给了我,让我有了第一个上电视的机会。当我听到这个消息时,如震耳发聩,欣喜万分,像全身掉进了蜜罐里——里外都是甜。结果我表现得非常好,为咱们树人小学争了一回光。我不为别的,就是为了感谢

您对我的信任。我真应该好好谢谢您,是您的选择,给了我这次宝贵的经历;是您的信任,给了我大放异彩的空间!

谢谢您,敬爱的王老师,您特别在乎我们的自尊心。一次

远方来了一封信,是寄给我的,信是从北京来的。您把我叫到了办公室,问我能不能把信拆开,我点头允许了,您把信拆开,原来是我的作文获奖了,你比我还高兴。

敬爱的王老师,如果我们是树苗,那您就是辛勤的园丁。在白云和白云之间,在星辰和星辰之间,您执着地寻觅那片充满希望的蓝天;在历史和历史之间,在歌谣和歌谣之间,您冷静地审视那铿锵的诗句;在一双眼睛和一双眼睛之间。在一颗心灵和一颗心灵之间。您记下那声挚爱的感叹……

谢谢您,敬爱的王老师。

老师的作文(四):

老师,有一句话积在我心里好久了,它像石头一样压在心里,使我苦闷。有几次我都想向您说出来,可一看到您那严肃的面孔,话到嘴边我又咽了回去。

老师,您还记得那次数学考试吗?那是一个星期一的上午,第二节数学考试。虽然我的数学成绩不错,但我平时往往粗心大意。当我如行云流水般做完前面的数学题后,后面的一道几何题使我傻了眼,因为这时我才发现我忘记带直尺了。我翻遍了书包也没有发现直尺的影子。这时,听着教室外面校工的提醒:“还有最后十五分钟!”我的心提到了喉咙眼,又紧张又着急。这时,我扭头一看,后面的韩清明同学的课桌上放着一把崭新的尺子,我想向她借过来用用,于是我就试探着小声问她:“能不能把你的尺子借给我用用?”但正在做题的韩清莹同学似乎并没有听见。于是,我就又一次征求她的意见,但这次的声音比上次提高了一些,这时我突然听到您的一声断喝:“王艺,你在干啥?”我抬头看见您严厉的面孔,刚想辩解:“我……”我刚张口,谁知您大发雷霆:“咋?考场作弊还挺有理?”接着就是暴风骤雨般的严厉的批评。老师,听着您犀利的话语,泪水顺着我的面颊流了下来。老师,您知道,我是个自尊心很强的女孩儿,我不仅不爱作弊,甚至也看不惯考场作弊的同学,我怎么会也去作弊呢?再说,您调查清楚了吗?我当时真的是向同学借一把尺子,您怎么能不分青红皂白的在大庭广众之下就这么严厉的批评我呢?于是,我再也止不住伤心、愧疚的泪水,我的这道数学题也因此被我撂下没做,这次考试成绩可想而知。

考试结束了,我和韩清明同学一起来到您的办公室,想向您说明当时的真实情况。当时您正在整理卷子,您见了我们就没有好气:“去去去!没见我正在忙着吗?”我们只好悻悻的离去。老师,您知道吗?整个上午我都无心学习。老师,我也知道,您是一个对学生严格要求的好老师,可您这时怎么这样武断呢?

老师,我多么希望您能够听取一个学生的心声啊!老师,师生之间除了老师对学生的严格要求,是否还应有宽容和理解呢?

老师的作文(五):

青山老师从网上走进了我的视野,起初将他加为好友,仅仅因为他是作文网上的丙级功勋教师。由于我与他上网时间大致相同,所以我经常向他请教问题,没想到竟能耐心作答,于是我们便慢慢地成了朋友。

我给他发短信,诉说我们小朋友好累,他说:“看样子你的确很累,但也很充实,应该说是痛苦而快乐着--正如人生。”看了我的作文《我给奶奶擦眼睛》,他评论到:“伟大的爱往往渗透在最平凡的小事中;最美的文章,往往不是如珠似玉般文字的聚集,而是朴实无华情感的喷发,让人感受到的是沁人心脾的芬芳,久久的!真实的内容加上小作者爱的行为组成了最美的作品!也让我看到了一个和谐幸福的家。应该说本文吸引人不仅是作者扎实文字的功底,更是你的赋予了作文以灵魂,所谓文如其人!好样的!做人很重要!它是写作的基础!”

他对《五婆》的称赞是:“文中的五婆在用线和浆编织着人间最淳朴美好的情感,而作者你则用朴实的文字传颂着那‘大爱无痕’,我相信创造美的人令人敬佩,而发现美,懂得欣赏美的人同样也是一道美丽的风景。”看到我对网上抄袭的议论后,他的评论是“‘抄袭’虽是一个细节,但却使人格裂了缝,如果成了习惯,那就足以毁了一个人。有人说过,一个人的文化水平差一点并不碍事,可以用优秀的品质来弥补;但如果一个人的品质低劣,再多的文化也无法让其完美。对于此类偷窃者,所得到的仅仅是虚假的荣誉,埋下的却是致命的流淌在水血液的病毒。

荣誉并不会带给他们快乐,相反,他们每天都会在煎熬中憔悴。想对本文的作者说你拥有智慧的种子,这是谁也无法得到的!”

真可惜,我删除了许多更加优美的短信回复,已无法一一地向大家来展示。我知道青山老师在江苏省高淳县青山小学六年级教语文,姓王。我从他的“详细信息”中看到了他的照片,肩宽而且高大。他在自我介绍中说到“我是一个简单的人,载着丰富的思想,在努力改变自己和学生。有自己的追求,就是在孩子的成长的足迹里播下希望的种子,教给学生一生有用的东西,给每个孩子萌芽的土壤和机会。”我还知道,他有个女儿,正在上小学一年级,可更多牵挂的是班上学生的作文。

这就是我所知道的青山老师的全部情况,虽然我对他的认识还有些朦胧,但他好像从天上来,像月一样明媚,像云一样多彩。他来自水乡,像大地一样博爱,像水一样纯洁。我的青山老师就是我心中最美的青山,山上常年柏翠松绿,山下四季桃李芬芳。

老师的作文(六):

一个人的成长过程中,会得到许许多多人的关爱,其中有父母的关爱,亲人的关爱,朋友的关爱,老师的关爱。对于学生来说,得到老师的关爱,是特别值得庆幸的。我,就得到了好几个老师的关爱。我们的班主任加语文老师周老师,对我们更是关爱有加。

周老师特别关心我们的学习。我们五年级她才接我们班的。好教我们语文十分认真,我们也认为她教语文“很有一套”!一年来,她除了要求我们利用工具书、联系上下理解掌握所学的字词句外,还狠抓紧作文教学。她常向我们推荐优秀的书刊,要我们广泛阅读,并要我们坚持写好周记。在周老师的严格训练下,我们班的语文成绩都不错;在周老师的“千方百计”教育下,我班同学都对作文产生了兴趣,好多同学还能写出质量较高的作文,我本人写作文的兴趣也大大提高了。

周老师除了精心教我们学习知识外,还常鼓励我们积极参加体育活动,教育我们要德、智、体、美、劳全面发展。只要周老师忙空了——有时候也忙里偷闲,她就会跟我们一起打打羽毛球、乒乓球 什么的。有了老师的参与,同学们参加体育活动的积极性大大提高,连有时平时不大爱好体育运动的同学也参加进来了。

周老师也很关心我们的生活。上学期我在学校吃午饭,老师几乎天天到教室跟我们一起用餐,给我们添饭加汤,还经常询问我们学校的伙食吃不吃得习惯,有什么意见或要求。她不定期督促喜欢帮忙打饭菜的同学,对班上的女同学要多照顾点儿,饭菜既别打太多,也要吃饱吃好。

不仅如此,周老师对同学的思想状况也十分关注。一旦发现问题,她不是动辄批评教育,而是进行个别谈话,有时候也找家长共同协商解决。一提到找家长,有的同学就害怕了,是吧?我们周老师找家长可是件让人高兴的事儿。班上的同学都很希望老师找自己的家长呢。周老师就曾经找过我的家长。她首先肯定我们的优点、长处,把我们取得的哪怕一丁点儿进步欣喜地告诉家长,然后委婉地但却明白无误地告知家长我们存在的问题或不足,仿佛我们也是她的儿女一般,言语之诚恳,让家长非常乐意并平心静气地与她一道商量解决问题的办法。

……

周老师是我最尊敬的老师。她对同学的关爱,体现在平时教学和思想工作中。这样的关爱,好比阳光雨露滋润着我们茁壮成长。

老师的作文(七):

说到老师,很多人会把他们跟春蚕,跟蜡烛连在一起,古人的诗亦是如此:

春蚕到死丝方尽,

蜡炬成灰泪始干。

虽然老师的精神跟这鞋东西很像,但老师身上具有的,不是某一样东西就能够代替得了的。就说我的小学老师吧!她和蔼可亲,工作认真负责,对同学们很关心,但批评起人来,也是挺可怕的。不信?你接着往下看。

我的小学语文老师啊,她姓朱,但她的身材跟她的姓一点也不搭配,而且看起来也很年轻,起初,妈妈还以为她是刚刚从师范毕业的呢!朱老师不高,但也不矮,鼻梁上还顶着一副眼睛,笑起来的时候显得格外亲切。

老师对同学们很关心,上个学期,我们的教室在五楼,坐在窗边的同学都被太阳晒得满头大汗,刚开始,老师拿来自己看过的旧报纸,让大家贴在窗户上,可以挡点太阳。可是,这个办法显然不能够持久,大热天的,教室里的四个电风扇也不够同学们去热,大家只有打开窗户,但这样又会被太阳晒着,汗水就又不争气地往下掉。于是,老师去找了学校的领导,要求给我们教室挂上窗帘,但是,学校那边迟迟没有行动起来,老师又不顾辛苦,走了好几躺,学校大概也不耐烦了,才给我们的班的窗帘装上了。但事情没有就此了结,同学们一不小心,把窗帘给拉了下来,朱老师就又要去让学校请修窗帘的人来修,这样跑来跑去,要是我,一定不会这么做,反正老师站在那位子上,也晒不到太阳。

朱老师工作非常认真,而且很注重我们班级的荣誉。看,她又在仔细地批改试卷了,虽然老师带着眼睛,但一个小小的错别字也逃不过她的眼睛,每次发下试卷,同学们就会发现,整张卷子里,打上红圈子的,就是错别字。还有,老师的车就停在食堂门口,每天一下车,她就会去看食堂前的班级分数,如果比别班少,我们就要接受一次的思想教育,要是好点的,老师就会表扬我们。

别看朱老师那么亲切,但批评起人来,可是毫不留情的,不管是好生差生,不管你是班长还是一个“平民”,也不管你为班级取得过任何荣誉,只要你犯了错,就得批评。

我的小学老师就是这样:和蔼可亲,看起来像妈妈;工作认真负责,一个小小的错别字也不放过;对同学们很关心,不顾自己的辛苦,只为了大家跑来跑去;但批评起人来,也是毫不留情……

我的老师,她不是春蚕,也不是蜡烛,只是她自己——一个最可敬的小学老师。

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