最近，我们班挂起了一阵陀螺风，一下课，男同学三五成群地占领了走廊，兴致勃勃地玩了起来。我也被吸引住了。今天第一节课刚上好，同学们没等老师离开教室，就一下子从座位上蹦了起来，迅速跑出教室，纷纷亮出了自己的陀螺，在地上展开一场大决斗。我慢慢地从口袋里取出昨天新买的陀螺，找了个空点的地方，叫来张辽，邓邦荣和姜程镱一起玩了起来。大战开始了，我们的陀螺飞快地旋转着，如同一朵朵盛开的鲜花；陀螺的颜色各异，有哄得，黄的，蓝的，绿的……五颜六色，一起旋转起来像绚烂的彩虹；陀螺的形状多端，有的像一颗颗美丽的五角星，有得像一个个小巧的飞镖，还有的像一朵朵多姿的花……真是形态万千。在我们四人中为由邓邦荣的技术最高，我佩服得五体投地，真想和他学几招。“又一个挂了，哈哈！”姜程镱得意洋洋地说：“我肯定能赢！”然而，邓邦荣的技术实在是高，过了好一会了也没倒。再看看姜程镱，他急得满头大汗，看看他的陀螺，呀！已经摇晃了。果然，姜程镱的陀螺倒了。姜程镱不服气地再次向邓邦荣挑战，由于姜程镱求胜心切，战不到半分钟就输了。姜程镱只好颓丧地走了，我更加敬佩邓邦荣的技术了。陀螺把我深深地吸引了，我喜欢我的陀螺。名师点评：“我们班挂起了一阵陀螺风”应该是“刮”；“有哄得”应该是“红的”；“陀螺的形状多端”这个词儿是自创的吧？最好改成“形状各异”。“在我们四人中为由邓邦荣的技术最高”应去掉“由”。文章语言过于口语化。比如“今天第一节课刚上好”最好改为“今天，第一节课刚刚结束”；“找了个空点的地方”改为“找了个比较空的地方”。还有些词句需要略作修改，使语句更加流畅。如：“叫来张辽，邓邦荣和姜程镱一起玩了起来”—主体是“我”所以改为“叫来了张辽，邓邦荣和姜程镱。然后，我们一起开始了陀螺大战。”“我佩服得五体投地”—“我对他佩服得五体投地”。“姜程镱不服气地再次向邓邦荣挑战，由于姜程镱求胜心切，战不到半分钟就输了。姜程镱只好颓丧地走了，我更加敬佩邓邦荣的技术了。”这句的语句和标点都要修改。“姜程镱不服气地再次向邓邦荣挑战。但是，由于姜程镱求胜心切，战不到半分钟就输了，无奈之下，姜程镱只好颓丧地走了。由此，我更加佩服邓邦荣高超的技术了！”注意！“敬佩”和“佩服”的感情色彩不同，“敬佩”用于比较伟大或者长辈上级之类的人。记住哦！描写陀螺之处较好，用了很多比喻突出表现了它的两个特点：五颜六色和形态万千。在运用比喻的同时也用了排比，这里的修辞手法为本文增加了文采，并加强了作者的思想情感——对陀螺的喜爱，点明了文章的中心思想。（学乐中国特聘教师：涂艳老师）2009-4-15 16:12:00
联系方式：